LEONARDO DA VINCI

Mañana vamos a realizar un taller de Leonardo Da VInci en la Biblioteca de Andalucía.
Antes de  la visita estamos llevando a cabo  unas actividades previas de investigación.
Hemos visionado vídeos, visitado páginas web ...
A su vez hemos conocido  distintas facetas del artista, en esta ocasión nos vamos a centrar en una de las que más nos ha llamado la atención : "Da VInci Inventor"
Para el viernes tenéis que entregar un texto en el que expreséis lo aprendido acerca de un invento de Leonardo Da VInci.

Os dejo el enlace a la webquest donde encontraréis la información.

DA VINCI

EL VERBO

Los verbos son palabras que indican acciones o estados de las personas, los animales o las cosas.
Para seguir aprendiendo os dejo aquí una gran cantidad de actividades interactivas, del blog Jugando y Aprendiendo.

PALABRAS CON LL Y CON Y

Avanzamos en Ortografía; en esta unidad vamos a repasar el uso de la "ll" y de la "y".

Se escriben con LL:
Las palabras que finalizan en -illo , -illa , -ella , -ello , -elle.

Se escriben con Y:
Los plurales en -es de los nombres que terminan en y; excepto jersey, cuya forma en plural es jerséis.

Para poner en práctica estas normas ortográficas os dejo estas actividades interactivas:

ENTREVISTAS

Los alumnos/as de la clase se convierten en auténticos reporteros, han realizado diversas entrevistas de todo tipo.
Algunos de ellos se han atrevido a hacerlo de forma oral y aquí tenemos sus fantásticas intervenciones.

PRONOMBRES PERSONALES

Recordamos los pronombres personales:

 Para repasar un poco más, os dejo estas actividades  para que practiquéis:

USO DE "X" y "H"

Seguimos avanzando en la ortografía; vamos a profundizar en el uso de la h y de la x, para ello os dejo varias actividades.

LOS GRADOS DEL ADJETIVO

El adjetivo puede expresar una cualidad en distintos grados:

Para repasar estos conceptos os dejo estos enlaces:

USO DE LA G Y LA J

Seguimos avanzando en la ortografía y avanzamos con el aprendizaje del uso de la g y la j.

En el blog "JUGANDO Y APRENDIENDO" podemos encontrar gran variedad de actividades interactivas y vídeos explicativos que nos pueden ser muy útiles.

Experimentos

Hicimos una lectura que nos despertó mucho interés; hablaba de un niño que llevaba un experimento a clase.
Se motivaron tanto que decidimos trasladarlo a nuestra clase. Cada día un equipo nos traía un experimento a clase, para explicarlo a todos los compañeros/as, de forma que realizásemos una actividad de expresión oral.
En cada intervención tienen que detallar:

• Nombre del experimento
• Materiales
• Pasos a seguir
• Conclusiones.

 FOTOS DEL TALLER DE EXPERIMENTOS

VAN GOGH

Comenzamos una nueva aventura en el área de Plástica; vamos a conocer a Van Gogh.
Intentaremos aprender datos importantes de su vida y su obra.
Os iremos mostrando los trabajos que vayamos realizando.

He encontrado un  enlace con mucha información recopilada,

• BLOG DE LOS NIÑOS. VAN GOGH

  os los dejo para que podáis indagar un poquitín más.

POESÍA CREATIVA

Seguimos trabajando la poesía, algo que les resulta muy difícil de abarcar.
 Lo primero que tenemos que hacer es  proporcionarles  las herramientas necesarias.

Hemos ido trabajando poco a poco la rima, comenzamos con los pareados disparatados, las rondas ...

Hoy han creado un poema por equipos, con el poema de apoyo "LA LOLA" de Federico García Lorca.

Aquí os dejo sus creaciones:

 MARÍA:
Bajo el castaño, canta
canciones de amor.
Tiene la piel blanca
y la voz de ruiseñor.

¡AY amor,
bajo el castaño en flor!

(Samuel, Sara, Lucía y Rodrigo)



EL LIMONERO:
Bajo el limonero, caen
limones floreciendo.
TIene el tronco seco
poco a poco cayendo.

¡Ay amor,
bajo el limonero en flor!

(Juan, Luismi Fernández, David y Jorge)


Mª ÁNGELES
Bajo el cerezo, pintaba
flores hermosas.
Tiene los ojos marrones
y el pelo parece una rosa.

¡AY amor,
bajo el cerezo en flor!

(Javier Collado, Jesús, Natalia, Beatriz, Luismi Ibáñez y Paula)


SARAY
Bajo el manzano, jugaba
una niña de flor en flor
TIene el pelo rubio
y los ojos color marrón.

¡Ay amor,
bajo el manzano en flor!

(Pablo, Saray, Javi García, Mireya y Fran)


Como podéis ver son unos grandes artistas,
 ¡Qué orgullosa estoy de nuestros nuevos poetas y poetisas!

Los determinantes

Seguimos ampliando los determinantes; en esta ocasión conocemos los posesivos y los numerales.

Los determinantes posesivos expresan a quién pertenece el ser o el objeto al que se refiere el nombre al que acompañan.

Los determinantes numerales sirven para expresar de forma precisa la cantidad o el orden del nombre al que acompañan:

Para practicar un poco más y seguir aprendiendo podéis pinchar en estas actividades interactivas:

ARTÍCULOS Y DETERMINANTES

Primero hacemos un pequeño recordatorio:

 

Una vez que hemos repasado, ahora tenemos que practicar. 

NUESTRO TELEDIARIO

Hemos estudiado la noticia y nos hemos convertido en verdaderos comentaristas.
Por grupos, o de forma individual, han escogido una noticia, la han memorizado y se han preparado para la grabación.

Han hecho un gran trabajo y quieren compartirlo, así que aquí tenéis nuestro propio telediario.


¡Espero que disfrutéis igual que ellos grabándolo¡.

Más recetas

Seguimos con la actividad de "Cocina en la escuela".

Están haciendo

Un trabajo genial, sus exposiciones orales están siendo muy completas, organizadas y fluidas.

Enhorabuena a todos/as, os vais superando día a día.😊😊

 

 

 

 

 

 

Como veis, las degustaciones están siendo todo un éxito!!! 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

COCINA EN LA ESCUELA

Durante esta unidad, los alumnos/as de 4º B van a realizar unas jornadas de "COCINA EN LA ESCUELA".
Por equipos, están demostrándonos sus dotes culinarias.
La exposición oral consiste en explicar y elaborar una receta. Los apartados son:

• NOmbre de la receta
• Utensilios
• Ingredientes
• Elaboración (paso a paso)

Lo están haciendo genial y las recetas están exquisitas¡¡¡